Oleh: Diana Triwardhani PhD, Dosen FEB UPN Veteran Jakarta

Dalam era globalisasi dan disrupsi teknologi yang semakin pesat, dunia pendidikan menghadapi tantangan baru. Sekolah tidak hanya dituntut untuk menghasilkan siswa yang unggul secara akademik, tetapi juga yang mampu beradaptasi, bekerja sama, memiliki empati, dan mengelola emosi dengan baik. Oleh karena itu, penerapan Social Emotional Learning (SEL) menjadi sangat relevan. SEL merupakan pendekatan pendidikan yang berfokus pada pengembangan kecerdasan emosional dan sosial siswa, membantu mereka memahami dan mengelola emosi, menetapkan dan mencapai tujuan positif, merasakan dan menunjukkan empati kepada orang lain, menjalin dan menjaga hubungan yang positif, serta mengambil keputusan yang bertanggung jawab.

Menurut Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL), SEL adalah proses melalui mana anak-anak dan orang dewasa memperoleh dan menerapkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap untuk mengelola emosi secara efektif, membangun hubungan yang sehat, dan membuat keputusan yang bertanggung jawab. Lima kompetensi utama SEL meliputi:

Pertama : Kesadaran Diri (Self-Awareness): Kemampuan untuk mengenali emosi sendiri, pikiran, dan nilai-nilai serta memahami bagaimana pengaruhnya terhadap perilaku.

Kedua : Pengelolaan Diri (Self-Management): Kemampuan untuk mengatur emosi, pikiran, dan perilaku secara efektif dalam situasi yang berbeda.

Ketiga : Kesadaran Sosial (Social Awareness): Kemampuan untuk menunjukkan empati, memahami perspektif orang lain, dan menghargai keragaman.

Keempat : Keterampilan Hubungan (Relationship Skills): Kemampuan untuk membangun dan memelihara hubungan yang sehat dan saling mendukung.

Kelima : Pengambilan Keputusan yang Bertanggung Jawab (Responsible Decision-Making): Kemampuan untuk membuat pilihan berdasarkan etika, standar keselamatan, dan norma sosial.

Manfaat dalam Pendidikan

Penelitian menunjukkan bahwa integrasi SEL dalam kurikulum sekolah berdampak positif terhadap hasil belajar siswa. Menurut meta-analisis oleh Durlak et al. (2011), siswa yang mengikuti program SEL menunjukkan peningkatan prestasi akademik sebesar 11%, peningkatan perilaku sosial yang positif, serta penurunan perilaku bermasalah dan stres emosional.

Selain itu, SEL membantu membentuk karakter siswa, seperti rasa tanggung jawab, kerja sama, dan kepemimpinan, yang sangat dibutuhkan dalam kehidupan bermasyarakat dan dunia kerja. Dalam konteks abad ke-21, keterampilan ini dikenal sebagai "soft skills" atau keterampilan non-akademik yang sangat dihargai oleh dunia industri.

Penerapan SEL yang efektif membutuhkan pendekatan sistemik yang melibatkan seluruh ekosistem sekolah, termasuk kepala sekolah, guru, siswa, orang tua, dan komunitas. Beberapa strategi implementasi SEL meliputi:

Pertama : Integrasi dalam Kurikulum: Guru dapat mengintegrasikan nilai-nilai SEL dalam pembelajaran mata pelajaran, seperti literasi, sains, atau IPS, melalui diskusi kelompok, proyek kolaboratif, atau refleksi diri.

Kedua : Kegiatan Harian: Sekolah dapat menyisipkan rutinitas harian seperti "circle time" atau "morning meeting" untuk berbagi perasaan, pengalaman, dan membangun hubungan emosional antar siswa.

Ketiga : Pelatihan Guru: Guru perlu dilatih untuk memahami dan menerapkan pendekatan SEL dalam pengajaran dan interaksi dengan siswa.

Keempat : Dukungan Orang Tua: Orang tua diajak untuk memahami pentingnya SEL dan menerapkannya di rumah melalui komunikasi yang positif, pemberian contoh, dan pendekatan disiplin yang membangun.

Tantangan  

Walaupun memiliki banyak manfaat, implementasi SEL tidak lepas dari tantangan. Beberapa tantangan utama meliputi:

• Kurangnya Pemahaman: Tidak semua pendidik memahami pentingnya SEL atau memiliki pengetahuan dan keterampilan untuk mengajarkannya.
• Keterbatasan Waktu dan Sumber Daya: Sekolah seringkali kekurangan waktu dan sumber daya untuk mengintegrasikan SEL secara menyeluruh.
• Persepsi Negatif: Beberapa orang tua atau masyarakat masih menganggap bahwa fokus utama sekolah adalah prestasi akademik, bukan pengembangan karakter.

Manfaat SEL tidak hanya dirasakan selama masa sekolah, tetapi juga berlanjut dalam kehidupan dewasa. Individu yang memiliki keterampilan sosial dan emosional yang kuat lebih mampu membangun hubungan yang sehat, menghadapi tekanan hidup, dan menjadi pemimpin yang bijak dan empatik. Di dunia kerja, mereka lebih mampu bekerja dalam tim, menyelesaikan konflik, dan menunjukkan resiliensi.

Penelitian longitudinal menunjukkan bahwa keterampilan SEL di masa kanak-kanak berkorelasi positif dengan keberhasilan akademik dan profesional di masa depan, termasuk pendapatan yang lebih tinggi dan tingkat pendidikan yang lebih baik (Jones et al., 2015). Lihat contoh praktik baik SEL di dunia sbb:

Pertama : Finlandia: Negara ini dikenal dengan sistem pendidikan yang mengintegrasikan SEL secara alami melalui pendekatan pembelajaran berbasis proyek, permainan, dan hubungan guru-siswa yang hangat.

Kedua : AS (Program Second Step): Program ini digunakan di banyak sekolah untuk mengajarkan empati, kontrol impuls, dan keterampilan menyelesaikan masalah kepada siswa dari usia dini.

Ketiga : Indonesia: Beberapa sekolah berbasis karakter seperti Sekolah Karakter di Yogyakarta dan sekolah dengan pendekatan holistic education mulai menerapkan elemen-elemen SEL dalam keseharian pembelajaran.

Social Emotional Learning (SEL) merupakan pendekatan penting dalam pendidikan yang tidak hanya mendukung pencapaian akademik, tetapi juga membentuk karakter dan keterampilan hidup yang dibutuhkan di abad ke-21. Dengan implementasi yang sistemik dan kolaboratif, SEL dapat menjadi fondasi untuk menciptakan generasi muda yang cerdas secara intelektual dan emosional.